Incidents de masse de l'ARRS : introduction pour les imageurs 2020

Cours vidéo complet

VOUS OBTENEZ LE COURS VIA LE LIEN DE TÉLÉCHARGEMENT À VIE (VITESSE RAPIDE) APRÈS LE PAIEMENT

Ce cours en ligne commence par un aperçu complet des incidents faisant des victimes massives (MCI), suivi par des aperçus sur des situations MCI spécifiques du point de vue bien formé de l'armée. Le rôle de l'imagerie dans le tri des victimes de l'ICM et sa mise en œuvre dans le service de radiologie d'un établissement pour augmenter le débit suit - décomposant la carte du processus d'imagerie en discussions distinctes, de la saisie de la commande initiale à la communication du rapport final. Chaque étape de ce processus est abordée par des questions stimulantes, accompagnées de conseils et de stratégies d'amélioration et d'intégration dans votre propre service.

Gagnez du crédit à votre rythme jusqu'au 19 juillet 2023 et continuez d'accéder à vos vidéos jusqu'au 20 juillet 2030. Voir ci-dessous pour les résultats d'apprentissage et une liste d'orateurs et de conférences.

Objectifs d'apprentissage

Après avoir terminé ce cours, l'apprenant doit être capable de:

• Discuter de la terminologie de base et des concepts fondamentaux de la réponse et de la gestion des incidents faisant un grand nombre de blessés
• reconnaître les moyens de base de modifier les protocoles de tomodensitométrie pour rationaliser le travail d'imagerie dans les MCI
• décrire le rôle de la radiologie dans un incident de masse
• démontrer l'importance de la simulation et de l'exercice pour MCI et les efforts nécessaires pour mener un exercice adéquat

Conférenciers et conférences

• Incidents massifs: une introduction—S. Chong
• MCI: Élaboration d'un plan de radiologie—R.Bilow
• Leçons du MCI tirées d'un radiologiste militaire—E.Roberge
• Stratégies MCI: protocoles, traitement et PACS—C.Sliker
• Stratégies MCI: personnel, scanners et civières—K. Linnau
• Stratégies MCI: commande et communication—M. Bernstein
• Stratégies éducatives MCI—R.Bilow
• MCI: Simuler pour stimuler -F.Berger