Revue en ligne Osler Neurology 2020 | Cours de vidéo médicale.

Osler Neurology 2020 Online Review

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Revue en ligne Osler Neurology 2020

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Description

CME selon vos conditions - L'Institut Osler a utilisé un équipement de pointe pour enregistrer notre cours complet de révision de neurologie en direct de septembre 2020 et vous le présenter! Ces fichiers vidéo sont stockés «dans le cloud» afin que vous puissiez les diffuser n'importe où, à tout moment, à condition que vous disposiez d'une connexion Internet, que vous les regardiez ou que vous les écoutiez sur votre téléphone, ordinateur ou tablette - votre expérience d'apprentissage est presque comme si vous étiez en direct activité, mais sans frais de déplacement et temps loin de votre pratique. Une copie électronique téléchargeable du programme qui correspond aux conférences vidéo est incluse avec chaque révision en ligne pour votre utilisation lors de la visualisation ou comme une étude indépendante ou un guide de pratique clinique.

Cet examen complet est conçu pour vous aider à réussir vos examens du conseil de neurologie ainsi que pour mettre à jour votre base de connaissances cliniques. L'accent est mis sur la médecine factuelle et les normes de soins pertinentes au conseil d'administration, intégrant de nouveaux concepts et traitements. Le cours comprend des conférences qui passent en revue l'ensemble du domaine de la neurologie. En conséquence, il fournit une bonne revue pour les examens écrits de l'ABPN ou pour les médecins en pratique souhaitant une mise à jour approfondie. Le cours comprend des conférences didactiques, des discussions sur des vignettes cliniques, des questions intégrées pour la discussion à la fin de chaque sujet et des sessions de questions et réponses dédiées. L'accent est mis sur la médecine factuelle et les normes de soins pertinentes pour les conseils d'administration, intégrant de nouveaux concepts, lignes directrices et traitements.

Objectifs

À la fin de ce cours, chaque participant devrait être capable de:

  • Identifier et discuter des aspects cliniquement pertinents de la neurochimie, de la neuroanatomie, de la neurophysiologie et de la neuropharmacologie
  • Interpréter les études de neuroimagerie
  • Reconnaître et décrire tous les troubles neurologiques majeurs et les variantes importantes
  • Discuter des troubles du développement et des fondements scientifiques
  • Distinguer les changements de comportement et de personnalité anormaux
  • Décrire l'utilisation d'agents psychopharmacologiques appropriés pour tous les troubles neurologiques majeurs et les interactions importantes
  • Identifier et planifier le traitement de l'alcoolisme et de la toxicomanie
  • Identifier et distinguer les états altérés de conscience et les troubles de la mémoire
  • Mettre en œuvre des stratégies appropriées de prévention des AVC primaires et secondaires

Faculté et sujets

Erik Ensrud, M.D.
Professeur adjoint de neurologie
OHSU

Cellule de la corne antérieure, maladie / myopathies musculaires, neuropathies périphériques, jonction neuromusculaire, SEP et maladies démyélinisantes, colonne vertébrale et moelle épinière, aperçu EMG, neuropathies focales

Thomas Geller, M.D.
Professeur de neurologie infantile
Université de St. Louis

Neurologie à la crèche I et II, troubles neurologiques de la petite enfance I et II, neuro-oncologie et troubles paranéoplasiques, questions et réponses

Douglas Gould, Ph.D.
Professeur de neurosciences
Université d'Oakland

Neuroanatomie I Nerf périphérique, Neuroanatomie II Système nerveux central, Neuroanatomie III Moteur, Neuroanatomie IV sensorielle, Neuroanatomie V Système visuel, Neuroanatomie VI Auditive, Neuroanatomie VII Diencephale et systèmes limbiques

Christopher Kramer, M.D.
Professeur adjoint de neurologie
Université de Chicago

Hypertension intracrânienne, traumatisme cérébral et médullaire, encéphalopathie et coma, soins neurocritiques, accident vasculaire cérébral ischémique aigu, hémorragie intracrânienne

Brian Krause, MD
Psychiatre en exercice
Fort Royal, Virginie

Toxicomanie, troubles psychiatriques

Charles Marcuccilli, M.D., Ph.D.
Professeur agrégé de pédiatrie
Université de Chicago

Épilepsie, sommeil et EEG I et II, épilepsie, sommeil et EEG III, infections, troubles du développement, troubles métaboliques neurodégénératifs, vertiges et surdité ou neuro-otologie, neurochimie et neurotransmetteurs, neurogénétique

Muhammad Nashatizadeh, MD †
Professeur adjoint de clinique de neurologie Université du Kansas

Troubles du mouvement I (parkinsonisme), troubles du mouvement II (tremblements / myoclonie), troubles du mouvement III (hyperkinétique), syndromes d'AVC, aperçu de l'AVC, troubles neurocutanés, démence et ataxie, aphasie, apraxie et agnosie, troubles de l'autonomie, neurotoxicologie clinique

Kathy Newell, M.D.
Professeur de neurologie, pathologie et médecine de laboratoire, Université de l'Indiana

Neuropathologie I - IV

Dwight Owens, M.D.
Professeur clinique adjoint adjoint de psychiatrie
École de médecine de Morehouse

Psychopharmacologie I et II

 

Howard Pomeranz, M.D., Ph.D.
Professeur agrégé d'ophtalmologie
École de médecine de l'Université Hofstra

Neuro-ophtalmologie I-III


Sanjeev Sivakumar MD
Professeur adjoint de neurologie
Université de Caroline du Sud, Greenville

Neuroimagerie I (Diffusion et Perfusion), Neuroimagerie II (Colonne vertébrale et nerfs périphériques),
Neuroimagerie III (épilepsie), Neuroimagerie IV (nerfs crâniens), Neuroimagerie V (maladie démyélinisante)

Sel

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